白酒包裝設(shè)計(jì)欣賞在美國,還有一所大學(xué)的包裝工程學(xué)科建設(shè)世界聞名,那就是羅切斯特理工大學(xué)。它的學(xué)科發(fā)展模式基本上和密歇根州立大學(xué)的包裝學(xué)科建設(shè)是一致的。與密歇根州立大學(xué)這所綜合性大學(xué)不同的是,羅切斯特理工大學(xué)是一所以宇航包裝設(shè)計(jì)著名的大學(xué),承擔(dān)了部分美國宇航局的研究項(xiàng)目,如在月球上的保護(hù)性包裝研究泡沫緩沖材料的防護(hù)能力,為太空旅游而設(shè)計(jì)了第一個(gè)包裝類產(chǎn)品,允許包裝用戶在運(yùn)輸和處理期間,通過全球定位系統(tǒng)(GPS)記錄實(shí)時(shí)數(shù)據(jù),如沖擊、振動、溫度/濕度、壓力和光線等。無論是密歇根州立大學(xué)還是羅切斯特理工大學(xué),十分重視與包裝企業(yè)的全面合作,教育過程中注重科學(xué)理論與工程技術(shù)緊密結(jié)合的理念,并且強(qiáng)調(diào)高校工程教育與包裝產(chǎn)業(yè)界的相互溝通,都非常注重產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目的開發(fā),如羅切斯特理工大學(xué)與波音、英特爾、洛克希德·馬丁、思科、雷神、迪士尼世界/迪士尼樂園、哈拉酒店、美高梅大酒店、華爾道夫酒店、海因茨、卡夫食品公司和雀巢公司等國際知名企業(yè)都有一定的聯(lián)系。

特別是MSU-SoP還成立了由40多家企業(yè)及部門派出的專家代表組建的企業(yè)咨詢委員會(IAC)。并每隔2年舉行一次研討會,專門討論包裝教育導(dǎo)向和包裝研究方向等與包裝企業(yè)之間密切相關(guān)的問題,共同籌劃合作發(fā)展的空間和確定研發(fā)目標(biāo)。為此學(xué)院的教學(xué)改革、科研開展、畢業(yè)生就業(yè)都得到了包裝企業(yè)界的大力支持和資助。這種以企業(yè)發(fā)展推動專業(yè)教育的模式也非常值得我們借鑒。 包裝學(xué)科因其應(yīng)用性學(xué)科特色,更應(yīng)該深化產(chǎn)、學(xué)、研合作,進(jìn)一步完善包裝學(xué)科院校與包裝企業(yè)合作育人機(jī)制,創(chuàng)新技術(shù)人才培養(yǎng)模式,堅(jiān)持面向包裝技術(shù)、面向包裝應(yīng)用、面向包裝市場的人才培養(yǎng)方針。這種思路有利于促進(jìn)包裝行業(yè)、包裝企業(yè)參與包裝教育人才培養(yǎng)全過程,實(shí)現(xiàn)包裝專業(yè)設(shè)置與包裝產(chǎn)業(yè)需求對接,包裝工程專業(yè)課程設(shè)置、內(nèi)容與包裝行業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)對接,在校專業(yè)教學(xué)過程與生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程對接,畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對接,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和針對性。

特別是MSU-SoP還成立了由40多家企業(yè)及部門派出的專家代表組建的企業(yè)咨詢委員會(IAC)。并每隔2年舉行一次研討會,專門討論包裝教育導(dǎo)向和包裝研究方向等與包裝企業(yè)之間密切相關(guān)的問題,共同籌劃合作發(fā)展的空間和確定研發(fā)目標(biāo)。為此學(xué)院的教學(xué)改革、科研開展、畢業(yè)生就業(yè)都得到了包裝企業(yè)界的大力支持和資助。這種以企業(yè)發(fā)展推動專業(yè)教育的模式也非常值得我們借鑒。 包裝學(xué)科因其應(yīng)用性學(xué)科特色,更應(yīng)該深化產(chǎn)、學(xué)、研合作,進(jìn)一步完善包裝學(xué)科院校與包裝企業(yè)合作育人機(jī)制,創(chuàng)新技術(shù)人才培養(yǎng)模式,堅(jiān)持面向包裝技術(shù)、面向包裝應(yīng)用、面向包裝市場的人才培養(yǎng)方針。這種思路有利于促進(jìn)包裝行業(yè)、包裝企業(yè)參與包裝教育人才培養(yǎng)全過程,實(shí)現(xiàn)包裝專業(yè)設(shè)置與包裝產(chǎn)業(yè)需求對接,包裝工程專業(yè)課程設(shè)置、內(nèi)容與包裝行業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)對接,在校專業(yè)教學(xué)過程與生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程對接,畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對接,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和針對性。