目錄

1. 什么是拉扎斯菲爾德的兩級傳播論
2. 拉扎斯菲爾德的兩級傳播論的產(chǎn)生背景及意義
3. 兩級傳播論與傳播的兩級效果論[1]
4. 參考文獻(xiàn)

兩級傳播論(Bi-polar Communications Theory)

什么是拉扎斯菲爾德的兩級傳播論

　　1940年，拉扎斯菲爾德（P.F.Lazasfeld）等人通過伊里調(diào)查發(fā)現(xiàn)，信息從大眾媒介到受眾，經(jīng)過了兩個階段，首先從大眾傳播到輿論領(lǐng)袖，然后從輿論領(lǐng)袖傳到社會公眾。他們提出的理論稱為兩級傳播論。兩級傳播論認(rèn)為人際傳播比大眾傳播在態(tài)度改變上更有效。是一種有限效果理論。

拉扎斯菲爾德的兩級傳播論的產(chǎn)生背景及意義

　　傳播學(xué)研究的先驅(qū)者之一拉扎斯菲爾德（Paul F. Lazarsfeld）于1940年主持的一項研究發(fā)現(xiàn)，在總統(tǒng)選舉中選民們政治傾向的改變很少直接受大眾傳媒的影響，人們之間直接的面對面交流似乎對其政治態(tài)度的形成和轉(zhuǎn)變更為關(guān)鍵。通常有關(guān)的信息和想法都是首先從某一個信息源（如某一個候選人）那里通過大眾媒介達(dá)到所謂的“意見領(lǐng)袖（Opinion leader）”那里；然后再通過意見領(lǐng)袖把信息傳播到普通民眾那里。前者作為第一個階段，主要是信息傳達(dá)的過程，后者作為第二階段，則主要是人際影響的擴(kuò)散。這就是著名的兩級傳播假設(shè)（two—Step flowhyPothesis）。

　　它使人們認(rèn)識到大眾媒介渠道和人際傳播渠道在人們信息獲取和決策（態(tài)度形成和轉(zhuǎn)變以及具體的行動）中的不同角色和作用。在創(chuàng)新的傳播擴(kuò)散中，兩級傳播模型具有重要的意義。受眾對創(chuàng)新的采用由以下階段組成：認(rèn)知，說服，決策，使用和確認(rèn)。在兩級傳播模式的詮釋下，大眾傳播在人們的認(rèn)知階段具有重要作用；而在說服和決策階段，人際傳播的影響更顯著。因此，盡管在技術(shù)傳播時，受眾同時既處身于信息傳播的覆蓋中，也處身于人際傳播的擴(kuò)散網(wǎng)絡(luò)中，但兩者對于受眾采用新技術(shù)的影響是不同的。既有前述采用過程階段上的不同，也有更為復(fù)雜的傳播行為差別。

兩級傳播論與傳播的兩級效果論^[1]

　　“兩級傳播論”和“傳播的兩級效果論”提出時間有異，對象不同，因此有許多相異之處。

　　首先，“兩級傳播論”講的是信息的量變過程，“傳播的兩級效果論”則是質(zhì)變過程。前者是信息傳播過程中對信息的一種“轉(zhuǎn)運(yùn)”，由大眾媒介運(yùn)至“意見領(lǐng)袖”那里，再由“意見領(lǐng)袖”運(yùn)至廣大受眾，這是一種空間位置的移動；后者講的是傳播過程中信息能的“轉(zhuǎn)化”，也就是信息能轉(zhuǎn)化為異質(zhì)的心理能，心理能再外化為異質(zhì)的言行，它是一個質(zhì)變的過程。

　　其次，“兩級傳播論”描述的是印刷媒介和早期的電子媒介時的傳播關(guān)系，“傳播的兩級效果論”則是人類長河中最一般，最普遍的傳播關(guān)系，即，有傳播就有這種“兩級效果”，無論把信息譯碼成什么符號、通過什么媒介，都必須進(jìn)入受眾的心理系統(tǒng)，都經(jīng)過向心理能轉(zhuǎn)化這道程序，然后心理能再外化做功。若受眾沒有行為，就無法談及“效果”了?！皟杉墏鞑フ摗睍r期經(jīng)濟(jì)文化尚不發(fā)展，廣大受眾必須依靠那些擁有收音機(jī)、電視機(jī)的少數(shù)人（也就是“意見領(lǐng)袖”）來轉(zhuǎn)達(dá)、解釋信息；如今，廣大受眾幾乎都有機(jī)會直接接觸媒體，媒體競爭也日趨激烈，媒體為了迎合受眾的口味，在通俗化、接近性下了很大功夫，這也使得“意見領(lǐng)袖”存在價值大大降低^[2]。

參考文獻(xiàn)

1. ↑ 焦德武.“兩級傳播論”與“傳播的兩級效果論”
2. ↑ 林之達(dá).傳播的兩級效果論

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